В дошкольной группе нашего детского сада становится все больше детей  с речевыми нарушениями.   С целью более эффективного формирования звуковой культуры речи с детьми старшей подготовительной группы проводились сюжетно-ролевые игры, как «Магазин», «Семья», «Больница».

   В этих играх дети словесно обращались друг к другу, отвечали на вопросы - все это содействовало способности произвольному вниманию, развитию памяти, речи, что является важнейшим условием  подготовке к школе. 

   Ролевые игры детям очень нравятся т.к. каждый отвечает за свою роль-роль продавца и покупателя, врача и медсестры, родителя и ребенка ит.д.